本文摘要:은跟前面的单词变调为什么不放原本的音,不应怎么读书? 这还是牵涉到到了收音节的发音规则问题。1.音节的尾音规则:“ㄱ,ㄴ,ㄷ,ㄹ,ㅁ,ㅂ,ㅇ”着七个音以外的子音不作收音时, 放这七个音中的一个音。 明确如下: “ㄲ, ㅋ”放“ㄱ”音 “ㅅ, ㅆ, ㅈ, ㅊ, ㅌ”放“ㄷ”音 “ㅍ”放“ㅂ”音 “ㄴ, ㄹ, ㅁ, ㅇ”则没变化,按其原本的音各放“ㄴ, ㄹ, ㅁ, ㅇ”2.收音后相接“ㅇ”不作子音的字时a.后相接形式形态素时,放前面单词的收音的音。

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은跟前面的单词变调为什么不放原本的音,不应怎么读书? 这还是牵涉到到了收音节的发音规则问题。1.音节的尾音规则:“ㄱ,ㄴ,ㄷ,ㄹ,ㅁ,ㅂ,ㅇ”着七个音以外的子音不作收音时, 放这七个音中的一个音。

明确如下: “ㄲ, ㅋ”放“ㄱ”音 “ㅅ, ㅆ, ㅈ, ㅊ, ㅌ”放“ㄷ”音 “ㅍ”放“ㅂ”音 “ㄴ, ㄹ, ㅁ, ㅇ”则没变化,按其原本的音各放“ㄴ, ㄹ, ㅁ, ㅇ”2.收音后相接“ㅇ”不作子音的字时a.后相接形式形态素时,放前面单词的收音的音。比如“옷이”中的“옷”是“衣服”,而这收音后接的“이”没任何意思, 归属于形式形态素,所以“옷이”就要放“오시”的音。b.后相接实际形态素时,按照音节的尾音规则发音(也就是上述的较好规则)。

比如“꽃 위”中的“꽃”是“花上”,而着收音后接的“위”是“上面”的意 思,归属于实际形态素,所以要按照较好个音节的尾音规则发音,放“꼬뒤”的音。这里牵涉到到了两个新概念。*实际形态素—回应明确的对象或动作,状态的形态素。

如“小明在读书”中 的“小明”,“书”,“读书”。*形式形态素—相接在实际形态素后主要回应话与话之间关系的形态素,助词, 结尾词之类的都归属于形式形态素。

例子)就来分析你说道的“이것은”吧。这里的带上收音的字是“것”,其后是不 是相接了“ㅇ”不作子音的字即“은”,所以这个合乎现在所说的第二条收音的发规则。那么接下来就要看它归属于 a 的规则还是 b 的规则,即它相接的是实际形态素 还是形式形态素。

有收音的单词“이것”后接的是“은”,它是助词,所以归属于 形式形态素,所以就按照上述的a 的发音规则发音才可。也就是说“은”要发前 面单词的收音也就是ㅅ的音。所以把发音写出上就是“이거슨”。

这也很非常简单,只 要是合乎b 这条规则的,就把具有收音的字的收音字去除,就如把“것”中的收 音“ㅅ”去除,这样就变为了“거”,然后再行把去除的收音挪到之后的“ㅇ”位 改置上,这样的话“은”中的圈的方位用收音“ㅅ”替换,就变为“슨”了。这样 就问了第二个发问了。ㄹ发音方法:“ㄹ”不作尾音时,用舌尖顶着上齿,气流通过舌的两侧而成音。

发音时,用舌尖射穿上齿,使气流擦过舌两侧而成音。留意不要放成汉语‘儿化’音。无法放成卷舌音.。


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