本文摘要：在这里，有冷笑话的游戏幼儿园的所有教育资源都是孩子游戏、自学的载体，它某种程度还包括幼儿园多功能室或户外公共区域，更加特别强调了各班级的空间与特色材料的有效地利用。对于幼儿来说，区域游戏也是一种自学，能给与幼儿感觉的自学氛围。走出苏州沧浪新城实验幼儿园，在这里，师幼一起规划班级区域创设、搜集区域材料，幼儿在区域游戏中，与有所不同材料对话，构建自我建构、自我探究、自我发展与自我完善，提高恋情能力，强化合作意识，并在多元立体的对话对话中习得经验。
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在这里，有冷笑话的游戏幼儿园的所有教育资源都是孩子游戏、自学的载体，它某种程度还包括幼儿园多功能室或户外公共区域，更加特别强调了各班级的空间与特色材料的有效地利用。对于幼儿来说，区域游戏也是一种自学，能给与幼儿感觉的自学氛围。走出苏州沧浪新城实验幼儿园，在这里，师幼一起规划班级区域创设、搜集区域材料，幼儿在区域游戏中，与有所不同材料对话，构建自我建构、自我探究、自我发展与自我完善，提高恋情能力，强化合作意识，并在多元立体的对话对话中习得经验。在苏州沧浪新城幼儿园里，多样的区域游戏正在以多种形式大力呈现出，幼儿在游戏中自律探寻和自学，老师们为幼儿建构了一片游戏的乐土，在这片“乐土”上孩子们的智慧正在悄悄兴起。
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