本文摘要：为了更进一步强化对新的教学这种课型的研究，特别是在研讨新的教学在低年级教学中怎样能更加有效地实行，提升课堂教学质量，淅川马蹬二小在前段中高年级对语文新的教学研讨的基础上，于2018年12月12日上午又举办了二年级数学新的教学研讨示范课。 首先，数学教师孙喜荣给讲课教师不作了一节《数学广角配上（一）两位数》示范课。孙老师课前打算坚实，一开始，融合生活中的实例精妙地引向课题，唤起了学生的自学兴趣与探求性欲。 索取导学庐山会议后，老师领着学生对导纲中的内容展开了认读、特别强调。
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为了更进一步强化对新的教学这种课型的研究，特别是在研讨新的教学在低年级教学中怎样能更加有效地实行，提升课堂教学质量，淅川马蹬二小在前段中高年级对语文新的教学研讨的基础上，于2018年12月12日上午又举办了二年级数学新的教学研讨示范课。 首先，数学教师孙喜荣给讲课教师不作了一节《数学广角配上（一）两位数》示范课。孙老师课前打算坚实，一开始，融合生活中的实例精妙地引向课题，唤起了学生的自学兴趣与探求性欲。
索取导学庐山会议后，老师领着学生对导纲中的内容展开了认读、特别强调。学生自学后，老师让学生带着自学中的疑惑在小组中展开合作辩论。
借助ppt幻灯片，在教师的引领下，通过有所不同形式，学生的主体性获得了最大限度的充分发挥，在活跃的课堂气氛较好地掌控了本节课的内容。尤其是孙老师让学生利用小纸片动手操作者来增强对本节课重点的解读这一环节，给讲课教师留给了较为深刻印象的印象。 课后，讲课教师畅所欲言，认同成绩的同时，又融合教学内容，中肯地认为了孙老师课堂教学中必须更进一步改良的地方。
最后，数学教师就如何上好新的教学展开了辩论，构成了更为具体的教学模式和思路。 淅川马蹬二小这次低年级数学新的教学研讨示范课活动，为数学教师搭起了展出、自学、交流的平台，对进一步提高教师课堂教学效果将起着有力的前进起到。
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