本文摘要:2012年,我省中等职业学校年招收18.5万人,在校生规模超过44万人。在今年全省两会上,省政协委员们为我省职业教育的发展争相赐给锦囊妙计, 建议将兰州70余家职业学校统合为30家,将统合后的兰州市区所有职业学校整体迁入到兰州新区,市区腾出来的职教资源切换为中小学综合实践中基地,并在我省 两所国家示范性高职院校中首度试行四年制本科职业教育,为以后我省高职教育培养高端技能人才作好试点。

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2012年,我省中等职业学校年招收18.5万人,在校生规模超过44万人。在今年全省两会上,省政协委员们为我省职业教育的发展争相赐给锦囊妙计, 建议将兰州70余家职业学校统合为30家,将统合后的兰州市区所有职业学校整体迁入到兰州新区,市区腾出来的职教资源切换为中小学综合实践中基地,并在我省 两所国家示范性高职院校中首度试行四年制本科职业教育,为以后我省高职教育培养高端技能人才作好试点。职业教育是我省教育事业发展薄弱环节 经过多年的发展,职业教育已沦为我省教育贫困地区和提高民生的最重要承托。

然而,职业教育仍是我省教育事业发展的薄弱环节。中国民主建国会甘肃省委员会在陇东等地调 研时找到,我省大部分职业学校规模、档次、吸引力等受限,尤其是县级职业学校,都不存在场地小,教学、食宿条件破旧等艰难。而且,课程设置老旧,中等职业教教 育的课程设置以基础理论居多,或是基础理论与专业课程锐意,不符合实际市场需求。

毕业后低收入基本能解决问题,但薪资待遇一般,缺少高层次、新领域的专门人才。学校 师资力量也较强,设置新型、热门行业课程有心无力。

在兰州新区建设全省职业教育园区 农工民主党甘肃省委员会建议,不应减缓现代职 业教育发展,打造出兰州国家级职业教育园区。将兰州地区的省、市及各厅、局单位主办的各种、各类职业教育机构共70余家,全部划入兰州市统一管理并统合为 30家,将统合后的兰州市区所有职业学校整体迁入到兰州新区,在兰州新区建设全省职业教育园区和职业教育挤满服务区,将市区腾出来的职教资源切换为中小学 综合实践中基地,部分作为基础教育用地,谋求用3~5年的时间竣工兰州新区教育集群,在校五年制高职学生将近十万人。

将实践性学时比重逐步提高到50%以上 民盟甘肃省委员会为增进我省职业教育发展明确提出多条建议,创建职业教育经费保障机制,协商金融机 可分获取信贷反对,通过财政补偿和减免教育附加费等方式引领企业参予职业教育发展。通过税收优惠等措施,希望社会力量发展职业教育、开设培训机构,将学生的 实践性学时比重逐步提高到50%以上,探寻学校+工厂的订单式培育模式,希望企业与学校牵头办学。中国民主建国会甘肃省委员会建议,职业学校不应提高学校软硬件另设 施建设,根据市场需求调整设置课程,侧重简单专业技术课程的教育培养,对一些文化课拒绝不高的专业,可限制文化课考核标准。以低收入为导向,着力建设几个轻 点专业,培育杰出毕业生,打造出精品。

在平稳和引入基本师资的同时,可使用更加灵活性的政策规定,如短期聘请、中国电信、定向培养等形式,扩充职业教育力量。两高职首度试行四年制本科职业教育 省政协科教文卫体委员会明确提出,我省不应打造出上下全线贯通、校企合作的大职教体系,即切断中职到高职再行到本科高职、甚至到专业硕士生的地下通道。

在我省两所 国家示范性高职院校(兰州石化职业技术学院和甘肃林业职业技术学院)中首度试行四年制本科职业教育。不断扩大我省应用型本科高等学校招生职业院校毕业生的比 轻,减少中等职业学校学生对口降入专科之后自学的机会,构建专业硕士学位面向高职本科招收;希望企业投资捐献职业教育,对企业通过公益性社会团体用作非营 利性职业学校的捐献开支,在企业年度利润总额一定范围内的部分,呈请在计算出来应纳税所得额时扣减。


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