科学课是孩子们十分讨厌的一门学科，在校期间，同学们都是在老师的指导下，分小组在实验室已完成科学探究活动。但在放假不时习的这段类似时期里，同学们仍然也可以运用学校里教给的科学探究方法，在家和爸爸妈妈一起感觉不一样的亲子科学课。
0b2成都市胜西小学科学组的老师们提早作好了充分准备，根据有所不同年段孩子的特点，为同学们精心设计了合适家庭积极开展的科学活动。有的活动内容还牵涉到到与数学学科的紧密统合，了解挖出实验活动的科学价值。
老师们严肃制订了线上自学指导任务表格，明确任务的目标及内容；搜集了防疫科普视频、动手趣味小实验视频，构成资源包在，印发到班级群，便于家长明白任务内容及指导方法。科学课，力求让孩子们感受到做到实验，搜集数据，创建模型，概括分析，就是像科学家那样在展开研究探寻。科学只不过就在身边，我们每一个人都可以沦为探索者。
现在展开小实验、小探寻，就是为将来展开更加大规模、更加简单的实验研究奠下基础、储备能力。现在的希望和代价，就是时刻打算着，将来为祖国做到贡献。0b20b20b20b2第一周的科学课主要是针对本次新型冠状病毒，对全校孩子们展开防疫科普教育。
0b2一年级三班巢舒雨同学的妈妈0b2在与孩子一起打开居家自学模式中，感受到孩子除了希望作好防疫小达人，还在外婆指导下动手做馒头，理解里面蕴藏的科学原理，渐渐变为了生活小能手。实在居家自学生活依然很扩充，看见孩子自己亲自动手，在动手过程中去找到、去思维、去探寻努力做到放假不时习的最佳状态，心里很是难过。0b20b2二年级一班刘潇知妍同学0b2我和妈妈一起查询资料，告诉了磁铁可以用来制作指南针、发电机、核磁共振、磁悬浮列车等等。我最感兴趣的还是磁铁小游戏：隔着一张纸，下面敲一块磁铁，纸上面敲一个卷笔刀，卷笔刀的金属刀片不会被磁铁吸住，还能追随磁铁在纸上唱歌。
等我长大后，或许我能发明者一种用磁铁做到的武器，歼灭所有的新冠病毒。0b20b2三年级五班李芊羽同学0b2我们一家人积极响应国家声援，全部居家隔绝。隔绝期间，科学王老师给我们科普了新冠肺炎的防控科学知识，我根据科普视频制做了防疫所需的手工口罩。
0b2疫情愈演愈烈，各种防疫物资紧缺，尤其是N95口罩和医用口罩，我们可以制做口罩，解决问题卖口罩无以的问题，把医用口罩让出抗战在一线的叔叔阿姨们。0b20b2四年级二班李欣怡同学0b2我看了很多关于病毒科学知识和如何防水的视频，解读了这次病毒的危害性之大，我们要作好防水，配戴好口罩。我还看了制作口罩的视频，因为更加必须N95口罩的是在前方救治病人的医护人员，所以应当把受限的资源留下最必须的人。妈妈就带着我做到了一个简陋口罩，却是个尤其的纪念，我们一起感受到了不一样的亲子科学课。
0b2我还根据视频制作了思维导图，更加确切地总结口罩的分类、功能、结构以及制作，更加最重要的是，学会了正确处理记下的口罩。另外，我用小朋友讨厌的方式录音了口罩如何用于和勤洗手的视频，请求妈妈协助零担朋友圈里展开宣传，让身边更好的人获益。
0b20b2五年级三班魏吴梦生妈妈0b2宅在家中的魏吴梦生同学，天天看新闻注目时事，力战在一线的医护人员、军警人员都是他心中的英雄。观赏了科学资料里教授的如何制做口罩，就打电话求教王宇老师并查询资料，所画出有口罩大揭露的思维导图，按图打算材料，刷出有家里的无纺布、急救包的棉纱、厨房的保鲜袋(保鲜袋有挡住飞沫的起到)、外婆的针线包，制做出有一个简陋的口罩。他快乐地说道这下可以给家里省口罩了。做到口罩也是防疫的科学一课，既自学了口罩防水原理，又磨练了动手能力，为学校切合时事而且简单的精心打算点拜！0b20b2六年级一班李云飞同学0b2没口罩怎么办？我们的科学冯老师精心为我们打算了如何制作口罩的视频。
通过观察学习，我掌控到了涉及技巧。我再行把绸布、纱布、保鲜膜剪出口罩大小(留意：由于要针边，必须稍宽阔些)。接着把它们像三明治一样砌在一起，上下边缘用针线缝好。
再行将蛋糕绸带按U字形放在口罩两边，把绸带针进来(留意绸带可以权利活动)。绸布上面所画了小狗的嘴巴，这样一个独一无二的口罩就作好了。视频里口罩的制作没教教放置相同鼻翼的金属条，我就用捆扎电线的带上塑料外皮的金属条来替换，这样做到出来的口罩结构就更加原始了。
做到口罩的时候，我还在思维一个问题，那就是怎样对口罩做到更进一步改良，让吸入的气体会使眼镜和护目镜起水雾，这将是我新的研究的开始。0b20b20b2一堂不一样的亲子科学课，孩子和家长们都进账满满。生活即自学，身体健康即幸福，这是胜西小学的办学理念。
在生活中去自学，也许本身就是一种最差的自学方式。
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