本文摘要:小班老师讲解幼儿园食育特色家长积极参与交流老师们会后与家长交流 为了更进一步强化幼儿园与家庭、老师与家长的密切联系,强化每一位家长对幼儿园工作的理解,郑州市实验幼儿园小、中班分别在2019年2月28日、3月1日开会新学期的第一次家长会。 家长会上,班主任老师分别针对有所不同年龄段孩子的特点就幼儿目前的发展情况、本学期特色主题活动、班级工作重点、家园共育、幼小交会等问题与家长展开了近距离的交流与交流,并就孩子们在有所不同阶段经常出现的具体情况展开分析和答案。

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小班老师讲解幼儿园食育特色家长积极参与交流老师们会后与家长交流  为了更进一步强化幼儿园与家庭、老师与家长的密切联系,强化每一位家长对幼儿园工作的理解,郑州市实验幼儿园小、中班分别在2019年2月28日、3月1日开会新学期的第一次家长会。  家长会上,班主任老师分别针对有所不同年龄段孩子的特点就幼儿目前的发展情况、本学期特色主题活动、班级工作重点、家园共育、幼小交会等问题与家长展开了近距离的交流与交流,并就孩子们在有所不同阶段经常出现的具体情况展开分析和答案。在听得了老师们的详尽讲解以后,参会家长们争相各抒己见、畅所欲言。

首先认同了幼儿园的课程设置以及特色教育,并讲了自己对幼儿园各项工作的解读。  民以食为天,食以儿童再行,小班的家长会就幼儿园食育特色向家长进行了讲解。食育是家庭中必不可少的一种教育,也是家长们最关心的问题之一。

它本身是一种源于生活的教育,家长们也纷纷表示身体健康的饮食对孩子的茁壮具有至关重要的起到。  中班的家长会上,教研组宽向家长们详尽讲解了我和图书做到朋友这一主题活动。据理解,该幼儿园积极开展我和图书做到朋友主题活动,营造读者的环境和氛围,通过丰富多彩的活动,使孩子们感觉图书的魅力,在图书中快乐幸福地茁壮。

本学期,老师们将利用午餐前二十分钟的时间坚决每天积极开展师生共读活动,活动形式多样。具体内容有:展台展出同读者,人手一本书的点读,老师朗读,古诗朗读等。为了统合资源,共享资源,个别班级还创建了班级图书馆,目的非常丰富班级图书种类和数量,创设适合的读者环境,让读者常伴孩子的一日生活。

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  家长会完结以后家长们回应,这次近距离、面对面的深度交流聊天让他们大不受灵感,给他们说明了家庭教育的方向。家长们还说道,新的学期将更佳地与幼儿园教育融合一起,给孩子建构更为幸福的幼儿园生活。


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