本文摘要：内乡县东川中心小学在全面前进贫困地区工作的同时，通过创建一对一精准帮扶机制，着力抓好在校贫困学生的帮扶工作，保证该校建档立卡贫困户的学生不因贫失学。 一、搜集学生信息 帮扶工作由主抓贫困地区工作的范杰主任联合，收集整理该校建档立卡贫困户的学生名单及涉及信息，对以往信息展开修正，对新的入校贫困生展开补录档案，并与该村组负责人接入，对所有信息展开审查，创建了东川中心小学一对一精准帮扶学生信息库，确保所有适龄贫困学生全部入档，不多一个不漏一人。

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内乡县东川中心小学在全面前进贫困地区工作的同时，通过创建一对一精准帮扶机制，着力抓好在校贫困学生的帮扶工作，保证该校建档立卡贫困户的学生不因贫失学。　　一、搜集学生信息　　帮扶工作由主抓贫困地区工作的范杰主任联合，收集整理该校建档立卡贫困户的学生名单及涉及信息，对以往信息展开修正，对新的入校贫困生展开补录档案，并与该村组负责人接入，对所有信息展开审查，创建了东川中心小学一对一精准帮扶学生信息库，确保所有适龄贫困学生全部入档，不多一个不漏一人。　　二、确认帮扶形式　　该校对每个建档立卡贫困户的学生展开交流，理解其在学生、生活中不存在的实际问题，根据实际情况对所有建档立卡贫困学生展开一对一帮扶，创建一对一精准帮扶卡，通过思想上引领、心理上纾缓、自学上辅导、生活上关心等形式，构建其在校自学期间思想、自学、生活等方面的精准帮扶。　　三、创建精准帮扶台账　　创建以一对一精准帮扶卡和精准帮扶计划为主要内容的工作台账。

其中，一对一精准帮扶卡主要体现：帮扶学生家庭基本信息、家庭成员根本性疾病和突发事件情况、家庭们会帮扶干部联系方式，学生在校自学、生活、思想等情况，帮扶教师制订的帮扶措施；精准帮扶计划由们会帮扶教师及学生本人联合商议制订，内容还包括：引领帮扶学生竖立和贯彻社会主义核心价值观，促其在在勤学、修德、立志、仁爱上下功夫，分析帮扶学生的学情，指导其具体自学目标，制订自学计划，幸其成功完成学业。　　累计6月14日，该校顺利完成对全校38名在校建档立卡贫困户学生的精准帮扶工作，所老大贫困学生目前思想积极向上，自学上信心倍增，生活上悲观开朗。


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