本文摘要:为了增进家园交流,非常丰富幼儿园课程资源,星光第二实验幼儿园小班组近期积极开展了“家长入课堂 助教展览风采”家长助教活动。为了能让孩子们的半日活动过得更加幸福,更有意义,活动前每位家长都做到了精心的打算。她们大力跟老师交流半日环节决定,重复锻炼手指游戏和讲故事,自学如何的组织孩子们游戏。 老师们精细讲解了孩子的生活与自学常规,理解家长们的特长,跟家长们一起商定活动形式。活动中,妈妈们绘声绘色的描写故事,孩子们听得的津津有味。

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为了增进家园交流,非常丰富幼儿园课程资源,星光第二实验幼儿园小班组近期积极开展了“家长入课堂 助教展览风采”家长助教活动。为了能让孩子们的半日活动过得更加幸福,更有意义,活动前每位家长都做到了精心的打算。她们大力跟老师交流半日环节决定,重复锻炼手指游戏和讲故事,自学如何的组织孩子们游戏。

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老师们精细讲解了孩子的生活与自学常规,理解家长们的特长,跟家长们一起商定活动形式。活动中,妈妈们绘声绘色的描写故事,孩子们听得的津津有味。

玩游戏手指游戏时,孩子们幸福得与妈妈们对话,当孩子们听见妈妈们歌声的歌声,他们深深的被更有了…… 一个上午的助教活动圆满结束了,家长们看见了幼儿园老师的艰辛与代价,感受到了小班老师的组织全班孩子们的生活、自学、游戏是多么的不更容易,活动后她们向老师们表示感谢。通过亲身体验,家长们理解了孩子们在幼儿园的生活与自学,对老师们的工作多了一份解读。家长助教活动为家长和老师搭起了一个互相学习、对话交流的平台,增近家园亲密合作,是家长沦为幼儿园工作的协作者与支持者的一种反映。


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