本文摘要：建筑工程、工程造价和建筑装饰3个专业的30多门核心课程全都是自导自演教材。5月19日，湖北省黄冈职业技术学院土木工程系主任刘晓敏向记者回应，目前已出版发行的教材大多数是理论多，实务较少；而他们创建的基于工作过程的人才培养模式必须的是与实际操作零距离的教材，所以都是老师们自己动手编写教材。 一个专业绝大部分教材是自导自演，这在黄冈职院并不是什么新鲜事。该院书记张鹤桥讲解，市场需求已沦为黄冈职院办学的第一信息，市场必须什么样的人才，学校就培育什么样的。
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建筑工程、工程造价和建筑装饰3个专业的30多门核心课程全都是自导自演教材。5月19日，湖北省黄冈职业技术学院土木工程系主任刘晓敏向记者回应，目前已出版发行的教材大多数是理论多，实务较少；而他们创建的基于工作过程的人才培养模式必须的是与实际操作零距离的教材，所以都是老师们自己动手编写教材。
一个专业绝大部分教材是自导自演，这在黄冈职院并不是什么新鲜事。该院书记张鹤桥讲解，市场需求已沦为黄冈职院办学的第一信息，市场必须什么样的人才，学校就培育什么样的。学院对2002年至2008年的毕业生展开低收入追踪，找到一半以上的学生工作在生产技术岗位，动手能力是市场对毕业生的首要拒绝。
在自学实践中科学发展观的过程中，该院所有专业皆以工作过程作为教学蓝本，并以大量的实验、实训提高学生的动手能力。 记者在该院看见，机电实训基地同时还是深圳博宝科技公司的生产事业处，学生穿着上工作服就是企业员工，二年级以上学生最少在这里已完成半年以上的实训，生产出有的都是企业的产品。把企业生产车间搬入校园还有湖北中嘉光电子公司，他们的校园生产线上，40多个大二学生正在装配上网本。
计算机应用专业二年级学生陈晓璐告诉他记者，在生产线上顶岗进修每月能获得600元的工资。
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